德国职业教育"学习领域课程"研究

• 作者: 王贵林
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 德国职业教育 学习领域课程 行动能力 工作任务
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 194-195
• 页数: 2页
• 字数: 2101字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2018.04.109

摘要

学习领域课程是德国职业教育界针对"双元制"中职业学校教育和企业职业培训脱节的问题而提出的一种课程方法.学习领域课程以工作过程为主要线索,需要先将典型的工作任务转化为学习领域,然后再对学习领域进行设计,将之转化为具体化的学习情境,它有着较强的实践性、综合性、应用性等.因此,应深入分析学习领域课程的内容、形式、特征等,用之优化我国职业教育课程体系.

作者信息

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1	王贵林		1	0	0.0	0.0