多学科诊疗模式应用于消化内科临床教学中的效果评价

• 作者: 张秋月
• 来源期刊: 中国社区医师
• 关键词: 多学科诊疗模式 消化内科临床教学 效果
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 论著·管理实践
• 页码范围: 162-163
• 页数: 2页
• 字数: 1720字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-614x.2017.22.99

摘要

目的:探讨多学科诊疗模式(MDT)应用于消化内科临床教学中的效果.方法:选择在本院消化内科参加规范化培训的规培生87例,随机分两组.对照组给予传统的案例教学方式,MDT组给予多学科综合诊治的教学方式.3个月后进行理论考试和临床考核,并进行问卷调查以评价MDT应用于消化内科临床教学的效果.结果:MDT组规培生的理论成绩、临床实践能力、综合能力评分以及对教学模式的满意度均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01).结论:MDT应用于消化内科临床教学显著提高了规培生的理论和临床实践水平,有效提高了规培生的综合能力,并且规培生对该模式的满意度也较高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张秋月	徐州医科大学附属医院消化内科	5	7	2.0	2.0