中职教师课堂教学困惑及其原因分析

• 作者: 赵宁
• 来源期刊: 山西青年
• 学科: 教育
• 关键词: 中职教师 课堂教学 困惑 原因分析
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 195
• 页数: 1页
• 分类号: G715.1
• 字数: 2134字
• 语种: 中文

摘要

本文对中职教师的课堂教学困惑现状进行研究,有助于改善中职教师的课堂教学行为,促进中职教师的专业化发展,推进中职内涵建设的有效开展,因此,我们要认真分析中职教师课堂教学困惑的表现与产生原因,找寻解决的对策,更好地提升中职教育的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵宁		6	4	1.0	2.0