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摘要:
教材选择学习汉语作为一门外语,需要从教学对象、教学材料、植物的功能,教材呈现的特征三个维度来考虑.了解学习者的具体情况,包括学习者的个人背景、目标需求,学习环境、基本能力.探讨教材体现了教学目标、课程设计、教学模式、教学过程.衡量教材是否实用、创新、有趣、足够的知识内容.
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文献信息
篇名 在海外教学中教材选择的研究
来源期刊 佳木斯职业学院学报 学科 教育
关键词 汉语 教材 选择
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 教育教法探讨与实践
研究方向 页码范围 261
页数 1页 分类号 G640
字数 1689字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘悦 沈阳师范大学文学院 7 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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汉语
教材
选择
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
佳木斯职业学院学报
月刊
2095-9052
23-1590/G4
16开
黑龙江省佳木斯市
14-215
1984
chi
出版文献量(篇)
32579
总下载数(次)
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