读写结合在小学高年级语文教学中的应用

• 作者: 周新平
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 高年级 读写结合
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 163
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2183字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.20.155

摘要

阅读和写作是小学高年级语文的重要组成部分,随着教育体制的改革,小学高年级语文教学方法发生了新的改变,其中以读写结合教学最为显著.一直以来,小学高年级语文以读促写、读写结合教学方法得到了学生和教师的普遍认同,从长期的实践结果来看,读写结合教学方法对促进小学生语文水平的提高有重要作用.针对小学高年级语文中读写结合教学方法进行研究,并提出具体的应用策略.