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摘要:
阅读是语言与思维相互作用的过程,是一种语言交际的行为,是由阅读者以书面符号线索为基础重新建立意义的推理活动.而能力是顺利完成活动的个性心理特征.所以,只有善于阅读的人,才有可能获得更强的可持续发展能力和更多的终身受教育机会.
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浅谈运用"思维导图"训练初中英语阅读理解微技能
思维导图
阅读微技能
解题思路
在初中英语教学中培养学生的创新能力
初中英语教学
创新能力
培养
初中英语阅读教学目标达成的有效策略
初中英语
阅读教学
目标达成
初中英语写作分析
初中英语
写作教学
分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 论初中英语学生阅读能力的训练
来源期刊 都市家教(下半月) 学科
关键词 英语阅读 兴趣 习惯
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 科教创新
研究方向 页码范围 191
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 申丽慧 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2012(1)
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2017(0)
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  • 二级参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语阅读
兴趣
习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
都市家教(下半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
31938
总下载数(次)
40
总被引数(次)
7978
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