PBL教学法在五官科护理实习带教中的应用效果

• 作者: 李莹
• 来源期刊: 实用临床护理学电子杂志
• 学科: 医学
• 关键词: PBL数学法 五官科 护理实习 带教 应用效果
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 175,181
• 页数: 2页
• 分类号: R471
• 字数: 2620字
• 语种: 中文

摘要

目的 分析PBL教学法在五官科护理实习带教中的应用效果.方法 选取2015年2月～2017年1月在我院五官科实习的护生200名,将其随机分成对照组和实验组,各100名;对照组护理实习生选择常规教学法,实验组护理实习生则选择PBL教学法,分析比较护理带教效果.结果 在理论考核成绩和操作考核成绩方面,实验组显著高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);在护生教学效果方面,实验组显著优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在五官科护理实习带教中,应用PBL教学法能为护生创造多元、开放和主动的学习环境,能让护生的自主能力、创造能力、实践能力和思维能力显著提高,对护生进行引导,让其学会思考和学习,让其主观能动性得以充分调动,具有临床推广和应用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莹	中国人民解放军第九七医院五官科	84	286	9.0	14.0