积极德育在护理学院班级管理中的应用探讨

• 作者: 秦双立
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: 积极德育 护理学院 班级管理
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 职教科技
• 页码范围: 124
• 页数: 1页
• 字数: 1601字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2457.2017.11.104

摘要

目的:探讨积极德育在护理学院班级管理中的应用.方法:以我院2015年级高职护理2班的10名学生作为研究对象,10人组成2个组,1组作为试验组,2组作为对照组,每组5人,试验组学生给予积极德育管理模式,对照组学生未给予任何方法干预.结果:通过五个方面评分,对照组学生综合管理成绩如下,文明礼仪知识4.02±0.17分,对护理职业的认同感4.11±0.17分,慎独精神3.99±0.12分,人际沟通及合作能力3.99±0.11分,显微镜操作能力3.98±0.14分.试验组学生综合成绩如下,文明礼仪知识4.58±0.12分,对护理职业的认同感4.32±0.12分,慎独精神4.23±0.11分,人际沟通及合作能力4.02±0.17分,显微镜操作能力4.36±0.16分,上述两组之间比较均有差异有统计学意义(P＜0.05);结论:在积极德育的推动下,试验组学生的某些素质有提高,所以在护理学院班级管理过程中要渗透积极德育管理模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦双立		25	17	2.0	3.0