浅谈激活知识的策略

• 作者: 于全喜
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 凝固 激活 趣味 实践 图表 视频
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 中学教育研究
• 页码范围: 133
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1495字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2017.12.118

摘要

中学化学这门学科从表面上看起来枯燥乏味,但是其中很多知识点、概念等都是通过实验的方式表现的,如果教师没有正确进行引导,那学生势必就无法对化学这门学科提起兴趣,更别说激活知识.因此,如何激活学生的学习兴趣,搞活化学教学,提高化学家教学质量,已成为每一位化学教师的重要职责.本文从联系实际,激活知识;巧设质疑,激活知识;巧用图表,激活知识;巧制微视频,激活知识;课堂抢答,以赛促趣五个方面来就如何激活知识进行阐述,以期为广大一线化学教师提供参考.