体现CDIO理念的计科专业实践教学方式探讨

• 作者: 郭浩
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 实践教学 CDIO 工程教育
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 169-171
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2238字
• 语种: 中文

摘要

计算机科学与技术专业是侧重工程应用的宽口径专业,其实践教学是不可或缺的环节.本研究基于工程教育专业认证关于计科专业分类培养的要求,重点分析了教学实际效果评价的诸多不足.依据CDIO理念优化实践教学方式,设计提出了体现CDIO理念的计科专业分类培养的实践教学环节课程体系、教学方法及教学效果评价新思路,这对切实提高计科专业学生的工程应用及创新能力有着积极的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭浩	大连海事大学信息科学技术学院	13	84	4.0	9.0