如何在小学数学教学中渗透数形结合思想

• 作者: 郭菊花
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 关键词: 小学数学 数形结合
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0410(s).2017.12.166

摘要

数与形是数学中两个最古老,最基本的研究对象,它们在一定的条件下能够互相转化.数形结合就是将抽象的数学语言、数量关系与直观的几何图形、位置关系结合起来,通过"以形助数"或"以数解形"的结合,让复杂的问题简单化,进而实现优化解题途径的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭菊花		2	2	1.0	1.0