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摘要:
数学教学作为整个教育活动的一部分,数学本身的知识体系潜藏着许多的德育因素.中职数学教师应抓住这一学科特点,充分挖掘教材中的德育因素,寓德育于教学活动的始终,让学生在学到知识的同时,又能逐步成长为自信、自强的人.
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文献信息
篇名 中职数学课教学中的德育渗透
来源期刊 教学考试 学科 教育
关键词 中职 数学教学 德育渗透
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 理论前沿
研究方向 页码范围 164
页数 1页 分类号 G40-012.9
字数 2482字 语种 中文
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数学教学
德育渗透
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期刊影响力
教学考试
周刊
2095-2627
54-1058/G4
16开
北京市朝阳区东土城路8号
2-1041
2011
chi
出版文献量(篇)
4512
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12
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228
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