浅谈在数学学习中小组合作学习评价策略

• 作者: 赵春东 陈蒙
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 数学 小组合作 评价策略
• 年，卷（期）: 2017,（36）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 字数: 2312字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2017.36.106

摘要

《数学课程标准》中指出:"评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系."在小学数学教学中对学生的学习进行评价,应改变评价过分强调甄别与选拔的功能,忽视改进与激励功能的状况,突出评价的发展性功能是学习评价的核心.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵春东	河北省平泉市平北镇中心小学	1	0	0.0	0.0
2	陈蒙	河北省平泉市平北镇中心小学	1	0	0.0	0.0