作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
小组合作学习是小学数学学习中一种科学有效的学习方法,对小学生学习能力和交流能力的提升,探究精神和团队精神的培养都有着十分重要的作用.教师在课堂教学中,应该巧妙利用小组合作学习,根据学生的实际情况进行合理分组,依据教材内容和课标要求制订任务目标,在学生合作过程中给予及时有效的指导和调控,对合作学习中存在的优缺点进行公正评价,以此引导学生通过小组合作学习获得数学能力和数学素养的提升.
推荐文章
小学数学教学中小组合作学习模式的应用策略
小学数学教学
小组合作
学习模式
浅谈小学数学教学中小组合作学习模式的应用策略
小学数学教育
小组合作学习
应用策略
浅谈小学数学课堂中小组合作学习的组织
小学数学
小组合作学习
组织
浅谈小学数学课堂中小组合作学习的组织
小学数学
小组合作学习
组织
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学数学中小组合作学习的意义及应用
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 小组合作 能力提升
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 教学创新2
研究方向 页码范围 138
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜力 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
小组合作
能力提升
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导