初探早期介入临床见习教学对提高中职护生综合成绩的影响

• 作者: 刘克平 熊东梅 陈雁华
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职护生 医学教育 临床见习教学 综合成绩
• 年，卷（期）: 2017,（29）
• 所属期刊栏目: 课题◆理论◆探索
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2512字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.29.013

摘要

目的:探讨二年级中职护生增设临床见习课对学生综合成绩及医学素养的提高.方法:对实验组学生在第二学年第三学期开设临床学科课程的同时,有计划地按系统疾病(包括运动、呼吸、循环、消化、泌尿、生殖、感观、神经、内分泌系统及肿瘤疾病)分别安排相对应的临床见习课,对照组学生只按课时计划安排完成正常教学目标,不另增设见习课.对两组学生的专业课期末理论考核成绩,实习考核鉴定等级优良率,国家护士资格考试通过率,分别进行对比分析.结果:实验组在期末理论考核成绩,实习考核鉴定等级优良率,国家护士资格考试通过率均明显高于对照组.结论:合理增设临床见习课对提高中职护生的综合成绩有显著提高.