光电子技术专业中高职衔接课程体系的创建

• 作者: 周志近 李洪昌 杨晓辉 陈森
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 中高职课程衔接体系 创建过程与方法 创新点
• 年，卷（期）: 2017,（50）
• 所属期刊栏目: 教师教育体系构建
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 字数: 2868字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.50.040

摘要

课程体系是指同一专业不同课程门类按照门类顺序排列,是教学内容和进程的总和,课程门类排列顺序决定了学生通过学习将获得怎样的知识结构.课程体系是育人活动的指导思想,是培养目标的具体化和依托,它规定了培养目标实施的规划方案.课程体系主要由特定的课程观、课程目标、课程内容、课程结构和课程活动方式所组成,其中课程观起着主宰作用.中高职课程体系衔接要求按照长学制统一中高职课程体系架构,课程衔接的主体内容包括培养目标、岗位、专业设置、课程内容、体系保障等多方面,实现基础课程、核心专业课程、中职段和高职段、教学资源等多方衔接.本文主要阐述光电子技术专业中高职衔接课程体系的创建.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周志近		28	34	4.0	5.0
2	李洪昌		17	38	4.0	5.0
3	陈森		12	53	3.0	7.0
4	杨晓辉		6	5	1.0	2.0