浅谈在小学语文教学中如何指导学生朗读

• 作者: 杨海燕
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 引领 语感
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 页码范围: 109-109
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

阅读教学是小学语文教学的基本环节，读是学生学习课文的基本方法。少讲多读，精讲细读，是语文阅读教学的一条原则。在语文教学中指导学生有感情地朗读，是学好语文知识的前提。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨海燕	贵州省沿河县教育局教研室	4	0	0.0	0.0