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摘要:
儿童文学语言使儿童对各种事物有了准确的印象和理解,对于人物心理有了真切、细致的体验.提高儿童文学素养,是学前教育专业和小学语文教育专业学生的必修课之一,该文旨在通过儿童文学课程教学的一个示例,带动提升分析和鉴赏儿童文学作品语言特点的能力.
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文献信息
篇名 让语言生动起来——读《语言与儿童》心得体会
来源期刊 才智 学科
关键词 儿童文学语言 形象性 生动性 简洁性 幽默性
年,卷(期) 2017,(19) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 122
页数 1页 分类号
字数 1969字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程文洁 重庆市沙坪坝区大学城康居西城小学 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
儿童文学语言
形象性
生动性
简洁性
幽默性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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