初探小学学困生成因及转化对策

• 作者: 裴正数
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学学困生 学校原因 家庭原因 转化对策
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 所属期刊栏目: 教改·教研
• 页码范围: 13-14,16
• 页数: 3页
• 字数: 4657字
• 语种: 中文

摘要

为了孩子的发展是基础教育课程改革的核心理念。在实际教学中，学困生还存在一定的比例，其形成原因主要有学校、家庭等各方面的因素的影响。为了做到学困生教育工作有的放矢，教师必须转变教育观念，树立面向全体学生的教育思想，用爱心去感化学困生，让每一个学困生都能得到尊重和帮助，巧用赏识，开启学困生成功之门，运用发展性评价，促进学困生发展，让学困生在健康、自由、愉快的环境中接受教育，自觉学习。