无效到有效的飞跃 ——小学数学课堂有效教学缺失的原因与对策

• 作者: 许培琳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 小学数学 课堂教学 教学缺失 原因分析 对策探讨
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 资源拓展
• 页码范围: 154-155
• 页数: 2页
• 字数: 3844字
• 语种: 中文

摘要

小学数学是一门重要的基础课程,随着新课程的推进,小学数学教育面临着越来越严峻的考验,其诸多弊端也日益显现.在义务教育阶段,存在较为明显的教学缺失现象,本文基于小学数学课堂有效教学缺失的原因提出以下几点教学策略,以其有效提高数学课堂教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许培琳		1	0	0.0	0.0