建构主义理论在高中地理教学中的应用 ——以人教版"农业的区位选择"一节为例

• 作者: 廖伟业 廖宝
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 建构主义 课堂教学 建议 启示
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 168-171
• 页数: 4页
• 字数: 5397字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.28.057

摘要

建构主义理论是一种比较成熟的认知主义理论,对于促进教师教学、学生学习有很大的影响,本文从建构主义的内涵和特点出发,分析高中地理"农业的区位选择"的教材内容,提出生活教学,激发学习兴趣;创设情境,促进学生学习;合作探究,培养学生能力;总结归纳,搭建知识结构的应用建议,以期对地理教师的教与学生的学有所启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖伟业	广西师范学院地理科学与规划学院	12	5	1.0	2.0
2	廖宝	北部湾环境演变与资源利用教育部重点实验室广西师范学院	2	4	1.0	2.0