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摘要:
在外语习得中,母语对学习者的影响是一个普遍存在的现象,已引起了学术界越来越广泛的关注和重视.这种现象在心理学上被称为"母语迁移"(L1 Transfer)现象.根据"母语迁移"理论,在第二语言的习得过程中,学习者的第一语言即母语的词类的词法、句法会直接影响第二语言的习得,并对其起到积极促进(正迁移)或消极干扰(负迁移)的作用.
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文献信息
篇名 水语对水族学生英语词类习得的迁移研究
来源期刊 长江丛刊 学科
关键词 水语词类 英语习得 负迁移
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 语言研究
研究方向 页码范围 100,102
页数 2页 分类号
字数 2039字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晓 黔南医专公教部 1 1 1.0 1.0
2 曹显明 黔南医专公教部 1 1 1.0 1.0
3 谭贵娟 黔南医专公教部 1 1 1.0 1.0
4 张红灵 黔南医专公教部 1 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
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2017(0)
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
水语词类
英语习得
负迁移
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长江丛刊
旬刊
2095-7483
42-1853/I
16开
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
38-531
1979
chi
出版文献量(篇)
21582
总下载数(次)
85
总被引数(次)
3358
论文1v1指导