民族地区乡村应用型小学全科教师培养模式探索

• 作者: 黄远春
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 民族地区 乡村 应用型 小学全科教师
• 年，卷（期）: 2017,（33）
• 所属期刊栏目: 教师建设
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2
• 字数: 3020字
• 语种: 中文

摘要

从小学全科教师的内涵及民族地区小学教育的特殊性着手,探讨了民族地区应用型小学全科教师培养的目标规格;同时结合应用转型发展就民族地区乡村应用型小学全科教师培养的途径、课程体系的设置、知识体系的构建、课时及进度安排进行了深入探讨.