小学数学课堂疑、探结合的有效性分析

• 作者: 何德甫
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 小学数学课堂 有效性分析
• 年，卷（期）: 2017,（15）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 161
• 页数: 1页
• 字数: 2118字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断深入,小学数学教师应该要改变教学方式.设置疑问,让学生进行自主探究充分地维护了学生学习的主体地位,有利于培养学生的创新探究能力,使得学生的思维能力得到发展,完全符合新课程标准的要求.教师在教学过程中要注重课堂疑问探究的有效性.因此,本文将主要从小学数学课堂教学的现状、小学数学课堂疑问探究有效性教学的策略这两个方面进行阐述,为提升数学课堂的效果提供合理的参考意见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何德甫		2	0	0.0	0.0