"互联网+教育"背景下"传热与流动的数值分析"研究生课程教学体系的构建

• 作者: 付在国 张莉
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 工学
• 关键词: 能源动力 "互联网+" 教学体系 数值传热 计算流体
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 188-190
• 页数: 3页
• 分类号: TK01|G642.0
• 字数: 3338字
• 语种: 中文

摘要

基于当前"互联网+"的时代背景,结合能源与动力行业的发展需求,本文针对"传热与流动的数值分析"研究生课程,从与教学体系紧密联系的教学导向、课程教学内容、教学呈现方式三个方面展开了教研尝试,同时,提出了以学生为中心、以实践为核心的教学导向.此外,还设计出了适于"互联网+"的教学内容,建设了网络资源平台并采取了多样化教学呈现方式,以期构建适应时代背景与行业发展需求的课程教学新体系.最后,本文的研究成果有助于开发类似课程,形成优质教学资源,改善教学效果,提高研究生的培养质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莉	上海电力学院能源与机械工程学院	69	228	8.0	12.0
2	付在国	上海电力学院能源与机械工程学院	8	4	1.0	1.0