电力系统课程体系教研一体化教学模型探讨

• 作者: 余强 夏双
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 电力系统 教研一体化 课程体系重构
• 年，卷（期）: 2017,（50）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 146-147
• 页数: 2页
• 分类号: G642.41
• 字数: 2213字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2017.50.066

摘要

针对本科电气工程专业电力系统方向的课程教学现状,结合国际工程专业认证电气工程及其自动化专业培养方案,重构电力系统教学体系.重新划分专业课程,调整知识结构,实现差异化、研究型、探究式、分层次教学.构建创新研究型多媒体授课平台,采用研讨式教学,课堂与实践实训结合.教学实践表明该课程体系及教学方式具有较好效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏双	中国矿业大学信息与控制工程学院	7	15	2.0	3.0
2	余强	中国矿业大学电气与动力工程学院	4	14	2.0	3.0