小学语文教学漫谈

• 作者: 罗莎
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 教学探讨 学习方法
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 71-86
• 页数: 16页
• 字数: 1770字
• 语种: 中文

摘要

作为语文教师,不但要成为课堂教学中的主要载体,还有必要在新一轮的教学改革中充当教研的先锋?边教学,边研究,成为专家型,学者型的教师?应当说,在新课程标准下,对语文教师的要求是越来越高了?若是把握不好课改中的位置,不能扮演好自己的角色,那只会失去向,无所适从?因此我们应当转变教学理念,充分发挥学生的创造性,提升小学语文教学的有效性?