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促进学生基本教学活动经验积累的初中函数教学研究
促进学生基本教学活动经验积累的初中函数教学研究
作者:
刘海宁
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
初中函数
基本教学活动经验
函数教学
经验积累
摘要:
在新课标改革的背景下,结合近年来的教学成果和调查不难发现,中学教师在函数教学方面存在着一定程度的不足,使得教学效果并不理想,而函数内容是中学阶段学习的重点和难点,是中学数学最重要的概念之一,也是进步一学习的重要基础.数学源于生活并服务于生活.学生普遍反映函数较为抽象,对函数存在畏惧心理,很难学到函数的精髓,领会其本质.本文主要把初中函数教学和数学基本教学活动经验二者结合起来综合考量,探究促进学生基本教学活动经验积累的初中函数教学方式.
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文献信息
篇名
促进学生基本教学活动经验积累的初中函数教学研究
来源期刊
神州
学科
关键词
初中函数
基本教学活动经验
函数教学
经验积累
年,卷(期)
2017,(6)
所属期刊栏目
神州教育
研究方向
页码范围
160
页数
1页
分类号
字数
2033字
语种
中文
DOI
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刘海宁
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研究去脉
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期刊影响力
神州
主办单位:
中国通俗文艺研究会
出版周期:
旬刊
ISSN:
1009-5071
CN:
11-4461/I
开本:
16开
出版地:
北京市
邮发代号:
2-871
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
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