刍议普通高校高等数学分层次教学改革的研究及实践

• 作者: 夏爱桃
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 普通高校 高等数学 分层次教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 课程◆教法◆创新
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1521字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.22.185

摘要

近年来,我国高等教育的发展速度越来越快,在这样的形势下高校也在不断扩大招生规模,高校生源也越来越多元化,学生之间高等数学的能力存在较大的差异,阻碍高等数学教学改革的进程.在这种情况下,高校高等数学教师在进行教学的时候要注意分层次,并且要根据每个学生不同的学习能力运用不同的教学方式,达到因材施教的效果,从而提高学生对学习高等数学的兴趣和积极性,从而提高教学的质量.如今普通高校高等数学教学也存在很多问题,主要分析如今高等数学教学存在的主要问题,并对高等数学教学改革提出有效的措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏爱桃		8	0	0.0	0.0