高校高等数学分层次教学探索

• 作者: 常远
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 分层次教学 高等教育 高等数学
• 年，卷（期）: 2014,（17）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 138-138,139
• 页数: 2页
• 字数: 3338字
• 语种: 中文

摘要

由于高校生源的不同，学生基础有很大的差异，高等数学教学过程中遇到了极大的障碍，为改变这一现状，很多院校的数学教师进行了各种教学改革。笔者通过自身教学经验，深入探讨了高等数学分层次与团队合作教学相结合的必要性、意义、具体实施过程等，并对教学过程进行了总结和分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常远	陕西国际商贸学院信息与工程学院	8	2	1.0	1.0