谈谈小学数学教育

• 作者: 史全秀
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学 数学 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 105-116
• 页数: 12页
• 字数: 2035字
• 语种: 中文

摘要

数学是一门比较抽像的学科，特别是一些几何图形，要给学生讲清楚这些图形的特点，只靠教师的讲解，学生会产生厌倦的心理。因为小学生的知识经验少，空间想象能力差。要使学生认识并掌握这些图形，设计合乎儿童生活实际和具有儿童情趣的操作实践活动，是一种最为有效的教学策略。