在小学阶段发展学生的数学符号感

• 作者: 袁春霞
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 小学数学 符号化思想
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 基教家教
• 页码范围: 288-288
• 页数: 1页
• 字数: 2377字
• 语种: 中文

摘要

渗透符号化思想对于学生未来看事物、做标记都用一定的帮助，对学生更高年级的学习更是一个铺垫。教师善于运用各种策略，才能激发学生求知欲，使学生爱学；善于创造条件，才能放手让学生参与学习活动，发挥学生主动性，使学生能学；注意学习方法的指导，培养学生主动获取知识的学习能力，使学生会学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁春霞		3	7	1.0	2.0