PBL模式结合情景模拟教学法在临床护理教学中应用的体会

• 作者: 戴欢 皱敏 胡春燕
• 来源期刊: 实用临床护理学电子杂志
• 学科: 医学
• 关键词: PBL 情景模拟 护理 教学
• 年，卷（期）: 2017,（27）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 1,7
• 页数: 2页
• 分类号: R47-4
• 字数: 3325字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨PBL(Problem-based-learning,PBL)结合情景模拟教学法在临床护理教学中的应用效果.方法 选取我校护理专科班学生400名为研究对象,带教老师以PBL模式与典型病例进行教学,设定情节,学生自我组织分角色排练,在每周的教学总结会上以情景剧的形式表演从而巩固理论知识.结果 PBL教学模式培养学生发散思维能力及自主学习能力,强化学生临床技能,使学生学会发现、分析、解决问题,更熟悉护理程序.结论 PBL与情景模拟相辅相成,二者结合达到更好的效果,有利于培养高综合素质学生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡春燕	川北医学院附属医院泌尿外科	25	87	5.0	9.0
2	皱敏	川北医学院附属医院泌尿外科	1	11	1.0	1.0
3	戴欢	川北医学院附属医院泌尿外科	1	11	1.0	1.0