强化例题教学，提升数学课堂效益

• 作者: 唐正彪
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 数学教学 例题教学 课堂效益
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 74-78,79
• 页数: 6页
• 字数: 2231字
• 语种: 中文

摘要

数学是是一种灵活性和应用型都比较较强的科目。如果学生在学习数学时仅仅停留于理论知识的学习，恐怕很难将知识学习得透彻清楚。因此，教师需要为学生强化典型例题的讲解，让学生在例题的学习研究中运用所学到的理论知识，进一步理解和掌握数学中的公式、概念、运算法则。