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摘要:
目的:探讨手术室护理教学中模拟手术示教法的应用效果.方法:选取68例手术室实习护士作为研究对象,随机进行分组;对照组占50.00%(34/68),采取常规手术室护理教学;观察组占50.00%(34/68),在手术室护理教学中应用模拟手术示教法,包括教学准备、观看录像、模拟护理角色、分项练习、设计模拟手术护理计划、总结经验和考核;对比两组理论成绩、操作成绩、综合能力提高比例及教学满意度,以手术配合、无菌操作、动手配合、紧急应急作为评价综合能力的观察指标.结果:观察组理论成绩、操作成绩均优于对照组,手术配合、无菌操作、动手配合、紧急应急能力提高比例均高于对照组,差异显著(P<0.05);观察组教学满意度为88.24%,大于对照组的55.88%,差异显著(P<0.05).结论:手术室护理教学中应用模拟手术示教法的效果显著,教学质量高,有助于手术室实习护士更好地掌握理论知识,提高操作水平和综合能力,值得推广应用.
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文献信息
篇名 手术室护理教学中模拟手术示教法的应用
来源期刊 中国保健营养 学科
关键词 手术室护理 教学 模拟手术示教法
年,卷(期) 2017,(20) 所属期刊栏目 健康护理
研究方向 页码范围 247-248
页数 2页 分类号
字数 1949字 语种 中文
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教学
模拟手术示教法
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