小议小学语文读写教学

• 作者: 马秀萍
• 来源期刊: 商情
• 关键词: 以读促写 以写引读 思考 创作
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 245
• 页数: 1页
• 字数: 1995字
• 语种: 中文

摘要

小学语文教学过程中,将读写结合还有利于提高学生的分析思维和创造思维.学生在阅读课文时,其头脑中会自觉对文章内容进行加工,对文章的结构和所表达的思想会进行分析,因此,大量的阅读对提高学生的分析思维具有促进作用.学生在基于大量的阅读基础上,当其知识量积累到一定程度时,就会具有创造的动力和源泉,再通过写作教学从而训练其创造思维,提高创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马秀萍		4	0	0.0	0.0