基于分娩期孕妇护理的情景教学法在妇产科护理教学中的应用

• 作者: 尹文清
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情景教学法 分娩期 护理
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 案例◆教学◆教法
• 页码范围: 101
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1253字
• 语种: 中文

摘要

目的:对分娩期孕妇护理教学之中运用情景教学法成效进行研究探讨.方法:选取本校护理专业两个班级学生为研究对象,分为对照组与观察组,使用传统教学法对对照组进行教学实验,而对观察组则实施情景教学法进行对比验证,通过课后测评成绩比较两组教学质量及效果,通过问卷调查比较两组学生的能力提升水平.结果:将观察组的成绩与对照组进行比较之后,发现前者的成绩要明显比后者高,且P＜0.05,说明差异性较大,因此具有统计学意义;观察组学生动手动脑能力、知识的学习掌握水平、独立完成孕妇产检能力水平提升均优于对照组(P＜0.05).结论:情景教学法有助于培养学生发现问题、解决问题能力及养成良好的学习习惯,有效提升分娩期孕妇护理教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹文清	襄阳职业技术学院医学院	10	5	2.0	2.0