高中生数学成绩两极分化的原因和对策

• 作者: 凌右泉
• 来源期刊: 明日风尚
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 两极分化 原因 建议
• 年，卷（期）: mrfs_2017,（22）
• 页码范围: 140-140
• 页数: 1页
• 分类号: G634.6

摘要

从当前高中数学学习的实际情况来看,学生成绩两极分化的现象是很明显的,有的学生数学成绩比较好,处在班级前列。而有的学生成绩则比较差,处在班级尾端。因此,学生必须要明确成绩两极分化的原因,尤其是处在尾端的学生,更应该注重出现两极分化的原因,取长补短,提高自身的数学成绩。本文就对学生数学成绩两极分化的原因做了简单分析,然后提出了一些学习建议,以供参考。

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1	凌右泉		2	0	0.0	0.0