"互联网+教育"背景下中职《计算机应用基础》课程的乐学型课程APP的设计与实践

• 作者: 覃少巍
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 乐学 计算机应用基础 APP 教学
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 920-921
• 页数: 2页
• 字数: 3720字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-6711.2017.12.779

摘要

在中职课程体系中,《计算机应用基础》课程作为文化基础课有着非常重要的地位,传统的职业教育模式已经无法较好地调动学生学习的积极性.本文将探讨在"互联网+教育"背景下中职《计算机应用基础》课程如何打造成为一个学生乐学、想学的一类课程.结合现有的微课资源与教学资源进行整合分配,引入游戏机制中即时反馈体系,通过课程APP的搭建与应用进行乐学微课程的打造,并通过对比法对乐学微课的有效性进行验证.通过课堂教学实践反馈,此类微课程的教学效果与教学模式都远优于传统的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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