"案例—参与—探究"教学模式在中职心理学教学中的应用

• 作者: 石莉珠
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 案例 参与 探究 心理学教学
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 所属期刊栏目: 课程◆教法◆实践
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3061字
• 语种: 中文

摘要

心理学是中职学前教育专业学生的必修课程.在心理学课堂教学中,实施"案例—参与—探究"的教学模式,有利于突出学生的主体地位,改变传统"填鸭式""满堂灌"的教学模式,引导学生主动参与、积极探究,让学生独立思考,激发学生学习的积极性与主动性,逐渐提升学生的创新能力、实践能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石莉珠		3	1	1.0	1.0