基于STEM教育理念的“渗透作用”实验教学设计

• 作者: 丁娟 朱立伟 邓鹏
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 渗透实验 渗透作用 实验教学 STEM教育理念
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 科学探究与实验教学
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2356字
• 语种: 中文

摘要

充分借鉴STEM的教育理念,运用演示实验和定量实验等教学手段,引导学生建构渗透作用的条件和原理,理解微观分子的跨膜运动,促进学生理性思维的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁娟		3	11	1.0	3.0