移动终端学习通+SPOC在生理学教学中的应用研究

• 作者: 陈文
• 来源期刊: 菏泽医学专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 移动终端 SPOC 信息化 混合式教学 可持续发展
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 其他
• 页码范围: 87-89
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2946字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-4118.2018.01.027

摘要

目的 探讨基于移动终端学习通+ SPOC模式的混合式教学对课堂效果和提高学生各项能力的影响.方法 高职高专临床医学专业学生157名作为研究对象,分为实验组87人与对照组70人.对照组采用传统教学模式,实验组采用基于移动终端学习通SPOC的混合式教学模式,记录实验组与对照组的平时成绩、期末考试总成绩,并通过调查问卷反馈教学情况.结果 通过一学期的教学研究,实验组平时成绩、期末成绩都明显高于对照组(P＜0.05);调查问卷反馈情况表明实验组学生综合能力得到提升,主观能动性提高.结论 采用SPOC的混合式教学模式,可激发学生的兴趣,促进学生自主学习能力,使学生成绩明显提高,学生综合技能得到明显提升,体现“以学生为主体、教师为主导”的教学理念;同时实现了教学相长,激发了教师教学热情,促进教学的可持续发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈文		8	24	3.0	4.0