论学校教育管办评分离的逻辑

• 作者: 佘勇
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 管办评分离 分权化 多样化 专业化
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教育纵横谈
• 页码范围: 39-44
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

学校教育管办评分离是教育现代化的必由之路.政府管理分权化是管办评分离的基础.管理分权化是善政的基础、增强学校和社会组织能力的手段、促进教育多样性的必要条件.实现分权化需要明确政府角色、确权、监权和放权.学校办学多元化是管办评分离的根本.办学多样化是对学校办学传统模式的超越,是社会创新发展的必然要求.实现办学多元化,需要进行技术创新、制度创新和文化创新.社会评估专业化是管办评分离的保障.评估专业化是教育转型的基本保障,可以提升评估的权威性,促进社会组织健康发展.实现评估专业化需要激活、规范、监督好评估市场.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	佘勇	首都师范大学教育学院	3	0	0.0	0.0