构建过程与活动互见的写作模式——国外母语写作教学的启示

• 作者: 薛城
• 来源期刊: 中学语文教学参考:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 国外母语教学 写作教学过程 活动
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

国外母语课程标准更多强调在写作实践中教写作,教材更多地提供了"语境化"的"任务驱动型"写作素材,教学方式是"在写作教学活动中教写作",关注学生的写作过程。对我们写作教学的启示:写作活动前建立"读"的基础,明确写作任务;写作活动中强调思路指导,回归真实情境。

作者信息

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1	薛城		19	0	0.0	0.0