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摘要:
新课程改革的提出,加上网络的快速发展使得幼儿园的教育资源更加充足,教育形式趋于多样化,幼儿园区角活动以其'个别化''多样化'的教育形式出现在幼儿园教学中。开展区角活动既尊重幼儿的个体差异,又能满足幼儿个体发展的需要,是幼儿园教师及幼儿所喜欢的活动形式。文章主要探讨如何创建区角以及如何开展区角活动。
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试论如何有效开展幼儿园区角活动
开展活动
幼儿园
区角活动
对幼儿园区角活动的几点思考
区角活动
幼儿
身心发展
幼儿园区角活动环境创设研究
区角活动
创设
能力
个性发展
幼儿园区域活动中互动游戏的有效开展
师幼互动
共同学习
共同操作
共同探索
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 幼儿园区角活动的开展方法
来源期刊 当代教研论丛 学科 教育
关键词 幼儿园 区角活动 有效开展 总结与评价
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 G612
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1 张渝 6 9 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
区角活动
有效开展
总结与评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教研论丛
月刊
2095-6517
23-1586/G4
16开
哈尔滨市道外区景阳街21号
14-352
2013
chi
出版文献量(篇)
8830
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30
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7078
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