作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
知识,是我们认识、理解未知世界的基础和工具,也是解题的切入点. 以恒成立问题、最值问题为例,它们是高中数学中的重点内容,涉及的知识范围较广,比如函数、导数、解析几何、不等式等,相应地,解决方法也多种多样,比如函数分析法、分离变量法等,有时还要分类讨论.正是有了这些特点,我们在做题时就容易产生方法选择错误、计算效率低下、不能完整解题等现象.有时题目复杂一些,我们甚至会束手无策,只想放弃!遇到这样的问题,我们可以换个角度,从切线的角度观察这个问题,化复杂为简单,从容地加以解决.
推荐文章
以解题后的思考为切入点培养学生学习数学的能力
数学解题
后续思考
切入探究
培养能力
抓好语文课堂的"切入点"
小学语文
切入点
题目
作者
情境
情感
浅谈语文教学中的切入点
语文阅读教学
引导学生
切入点
关键句子
理解课文
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 知识,解题的切入点——从切线的视角看问题
来源期刊 新高考(高三数学) 学科
关键词
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 专题突破
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新高考(高三数学)
月刊
1672-593X
32-1718/G4
16开
江苏省南京市
28-372
2003
chi
出版文献量(篇)
1177
总下载数(次)
0
总被引数(次)
51
论文1v1指导