基于罗恩菲德评价理论的小学美术课堂作品评价方式研究

• 作者: 黄春莲
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 罗恩菲德 小学美术 课堂作品 评价方式
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 57-60
• 页数: 4页
• 分类号: G633.955
• 语种: 中文

摘要

文章基于罗恩菲德评价理论,选择新课程标准对应的样式化阶段、党群阶段、拟似写实阶段作为研究内容,结合新课程标准的评价要求及小学美术课堂作品的特征,对儿童所处的三个阶段和七个主观方面、三个客观方面,通过制作评价表的方式进行评价、解读.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄春莲		1	2	1.0	1.0