从教师教到学生学——学生一次作业中的错解带来的启示

• 作者: 陈晓明
• 来源期刊: 理科考试研究:高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 学生 追根溯源 教学反思
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

一道不起眼的家庭作业题目却有不少学生解答错误,笔者带领学生一探究竟,结果真相大白!教师如何教、教得怎么样、教得正确与否直接影响到学生的学,在一定程度上,从教师教到学生学存在很大的因果关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓明		75	17	2.0	2.0