隐喻能力习得障碍及原因分析实证研究

• 作者: 位美娅 刘冬利 李媛媛 韩勇
• 来源期刊: 学术问题研究
• 学科: 文学
• 关键词: 隐喻能力 概念系统 学习者个体差异 实证研究
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 44-48
• 页数: 5页
• 分类号: H319.3

摘要

学生的中国式英语(Chinglish)输出一直是困扰英语教学的一大难题。概念隐喻理论的提出让我们更理性地认识到出现这一现象的主要原因在于汉语的负迁移。英语和汉语分属于不同的概念体系,而语言只是标记这种概念的文字符号。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李媛媛		1	0	0.0	0.0
2	位美娅		1	0	0.0	0.0
3	刘冬利		1	0	0.0	0.0
4	韩勇		1	0	0.0	0.0