实践导向下美国教师教育课程的经验与启示

• 作者: 岳岚
• 来源期刊: 内蒙古电大学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 实践 美国教师教育 课程 经验 启示
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 分类号: G511
• 字数: 4910字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16162/j.issn.1672-3473.2018.01.016

摘要

在实践导向下,美国的教师教育课程突出了实践指向,注重在实践中发现问题,做好个案研究,并接受课堂实践的检验.反思我国的教师教育存在的问题,要借鉴美国的先进经验,推动我国教师教育课程实现标准重构、课程体系重建与实践回归中心,以实现培育新时代的高素质教师的目标.